Repensando o ensino de alemão: Oficina de práticas decoloniais, inclusivas e críticas

O ensino de alemão no Brasil demanda abordagens que considerem as múltiplas camadas da realidade local: temas como desigualdade educacional, justiça climática ou experiências vividas em contextos periféricos tornam-se centrais para uma prática pedagógica crítica e atualizada.

Este workshop propõe estratégias para a criação de materiais didáticos que articulem diversidade textual, criticidade e vínculo com o contexto sociocultural local. A partir de uma perspectiva decolonial, o encontro convida professores a (re)pensar práticas pedagógicas e desenvolver recursos mais inclusivos, plurais e atualizados.